MEDIATHEQUE DE BARGNY
ABASSE NDIONE
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Titre : Ami et Rémi au cours élémentaire première année Type de document : texte imprimé Auteurs : Souleymane Djigo Diop, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Versailles : les Classiques africains Année de publication : 1996 Autre Editeur : 55-Bar-le-Duc : Impr. Saint-Paul Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85049-296-9 Note générale : Titre de couv. : "Ami et Rémi au CE1 : livre de lecture" Langues : Français (fre) Catégories : Lecture ( enseignement primaire)
Sciences humaines:Sociologie:LectureMots-clés : MANUEL SCOLAIRES LECTURE AMI ET REMI CE1 Index. décimale : 371.32 MANUELS SCOLAIRES Ami et Rémi au cours élémentaire première année [texte imprimé] / Souleymane Djigo Diop, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Versailles : les Classiques africains : 55-Bar-le-Duc : Impr. Saint-Paul, 1996 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-85049-296-9
Titre de couv. : "Ami et Rémi au CE1 : livre de lecture"
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture ( enseignement primaire)
Sciences humaines:Sociologie:LectureMots-clés : MANUEL SCOLAIRES LECTURE AMI ET REMI CE1 Index. décimale : 371.32 MANUELS SCOLAIRES Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BAR001479 371.32 DIO Livre Bibliothèque de l'élève Manuels scolaires Disponible BAR007360 371.32 DIO Livre Bibliothèque de l'élève Manuels scolaires Disponible
Titre : Apprendre à penser, parler, lire, écrire : acquisition du langage oral et écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Lentin, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : ESF éd. Année de publication : impr. 2009 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (178 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2000-1 Prix : 22 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 163-178Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
Sciences humaines:Sociologie:LectureMots-clés : Langage Cognition et langage APPRENTISSAGE LANGAGE ECRITURE Index. décimale : 401.9 Psycholinguistique Résumé : Tout le monde invoque aujourd'hui les « apprentissages fondamentaux » et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'inscrivent. Laurence Lentin a montré, dans tous ses travaux, que lire et écrire correctement supposait d'apprendre à penser et à parler et, surtout, que c'est en s'inscrivant dans l'intelligence de cette continuité qu'on pouvait le mieux aider l'enfant et favoriser sa réussite.
Ainsi ses recherches rompent-elles aussi bien avec les idées reçues traditionnelles qu'avec les modes passagères. Elles partent de la manière dont lenfant accède à la pensée et au langage et montrent comment ladulte en famille, à la crèche ou à lécole peut devenir auprès de lui un « médiateur expert ».
On trouvera donc dans ce livre des descriptions précises des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de lécrire. On trouvera aussi des réponses concrètes à une multitude de questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit, mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. On trouvera, enfin, des documents utilisables aussi bien avec les enfants qu'en formation adultes, des pistes d'action pour les praticiens et pour les chercheurs.
Un livre indispensable pour tous les professionnels de la petite enfance aujourd'hui.Apprendre à penser, parler, lire, écrire : acquisition du langage oral et écrit [texte imprimé] / Laurence Lentin, Auteur . - 2e éd. . - Paris : ESF éd., impr. 2009 . - 1 vol. (178 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2000-1 : 22 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 163-178
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
Sciences humaines:Sociologie:LectureMots-clés : Langage Cognition et langage APPRENTISSAGE LANGAGE ECRITURE Index. décimale : 401.9 Psycholinguistique Résumé : Tout le monde invoque aujourd'hui les « apprentissages fondamentaux » et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'inscrivent. Laurence Lentin a montré, dans tous ses travaux, que lire et écrire correctement supposait d'apprendre à penser et à parler et, surtout, que c'est en s'inscrivant dans l'intelligence de cette continuité qu'on pouvait le mieux aider l'enfant et favoriser sa réussite.
Ainsi ses recherches rompent-elles aussi bien avec les idées reçues traditionnelles qu'avec les modes passagères. Elles partent de la manière dont lenfant accède à la pensée et au langage et montrent comment ladulte en famille, à la crèche ou à lécole peut devenir auprès de lui un « médiateur expert ».
On trouvera donc dans ce livre des descriptions précises des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de lécrire. On trouvera aussi des réponses concrètes à une multitude de questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit, mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. On trouvera, enfin, des documents utilisables aussi bien avec les enfants qu'en formation adultes, des pistes d'action pour les praticiens et pour les chercheurs.
Un livre indispensable pour tous les professionnels de la petite enfance aujourd'hui.Exemplaires
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Titre : Bien lire et aimer lire : Volume 1, Cours préparatoire et élémentaire (cycle des apprentissages fondamentaux) : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, Volume 1, Cours préparatoire et élémentaire (cycle des apprentissages fondamentaux) : méthode phonét.. Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde Silvestre De Sacy, Auteur Editeur : Bien lire Année de publication : 2006 Collection : Bien lire et ai Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1778-0 Catégories : Art et culture:Littérature
Jeunesse
Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
Sciences humaines:Sociologie:LectureIndex. décimale : 372.4 Lecture Résumé : Chacun sait le succès de Bien lire et Aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy. Le présent ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1, sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis, grâce au premier tome de la méthode, la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte. Les histoires que propose ce livre sont, bien sûr, écrites et adaptées pour les enfants. Les premières comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Puis, insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, ces derniers répondant au besoin de l'enfant de trouver la répétition dans la lecture. Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase. Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début de chaque histoire. Bien lire et aimer lire : Volume 1, Cours préparatoire et élémentaire (cycle des apprentissages fondamentaux) : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, Volume 1, Cours préparatoire et élémentaire (cycle des apprentissages fondamentaux) : méthode phonét.. [texte imprimé] / Clotilde Silvestre De Sacy, Auteur . - Bien lire, 2006 . - ; 23 cm. - (Bien lire et ai) .
ISBN : 978-2-7101-1778-0
Catégories : Art et culture:Littérature
Jeunesse
Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
Sciences humaines:Sociologie:LectureIndex. décimale : 372.4 Lecture Résumé : Chacun sait le succès de Bien lire et Aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy. Le présent ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1, sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis, grâce au premier tome de la méthode, la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte. Les histoires que propose ce livre sont, bien sûr, écrites et adaptées pour les enfants. Les premières comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Puis, insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, ces derniers répondant au besoin de l'enfant de trouver la répétition dans la lecture. Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase. Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début de chaque histoire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BAR000571 372.4 SAC Livre Espace-Ado Documentaires Ados Disponible
Titre : Le clown Pantoufle est en retard Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Sabine Roger (1957-....), Auteur ; Marc Boutavant, Illustrateur Editeur : Champigny-sur-Marne : Éd. Lito Année de publication : 2000 Collection : J'apprends à lire avec les images Importance : Non paginé [15] p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-244-42317-3 Prix : 36 F Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Sociologie:Lecture Index. décimale : 372.4 Lecture Le clown Pantoufle est en retard [texte imprimé] / Marie-Sabine Roger (1957-....), Auteur ; Marc Boutavant, Illustrateur . - Champigny-sur-Marne : Éd. Lito, 2000 . - Non paginé [15] p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (J'apprends à lire avec les images) .
ISBN : 978-2-244-42317-3 : 36 F
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines:Sociologie:Lecture Index. décimale : 372.4 Lecture Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre de série : cycle 2 (CP-CE1), Livre 2 Titre : Bien lire et aimer lire : recueil des premiers textes de lecture courante Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde Silvestre de Sacy, Auteur Mention d'édition : 29e édition Editeur : Paris : ESF éditeur Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (116 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2152-7 Prix : 16,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Sociologie:Lecture Résumé : Méthode phonétique et gestuelle d'apprentissage de la lecture. Ce volume permet aux enfants qui ont acquis la méthode et les automatismes d'arriver à la compréhension parfaite du texte. Avec une place particulière pour les contes traditionnels et les refrains que les enfants aiment en général répéter cycle 2 (CP-CE1), Livre 2. Bien lire et aimer lire : recueil des premiers textes de lecture courante [texte imprimé] / Clotilde Silvestre de Sacy, Auteur . - 29e édition . - Paris : ESF éditeur, 2010 . - 1 vol. (116 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7101-2152-7 : 16,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines:Sociologie:Lecture Résumé : Méthode phonétique et gestuelle d'apprentissage de la lecture. Ce volume permet aux enfants qui ont acquis la méthode et les automatismes d'arriver à la compréhension parfaite du texte. Avec une place particulière pour les contes traditionnels et les refrains que les enfants aiment en général répéter Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BAR000539 372.4 SIL Livre Espace-Ado Documentaires Ados Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkJustine et compagnie, CP
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